沪教版数学一年级上册《加减混合》word教案.docVIP

加减混合教学目标：知识与技能： 1、让学生掌握加减混合运算的计算方法。2、能看图正确地说出图意。过程与方法：能用简洁的数学语言看图说图意。情感态度价值观：对学生进行文明乘车的思想教育。教学重难点：重点：掌握加减混合运算的计算方法。难点：建构加减混合运算的模型。教学媒体：口算卡片、实物投影、课件、双色片等。教学过程：课前准备：10的分与合一、复习连加连减。板书：6+1+2= 2+4+3= 6－2－3= 10－4－4=　　　　1、直接说得数。2、计算后先让学生说说2+4+3=和10－4－4=计算这两题时分别先算什么、再算什么，然后让他们着重说一说在2＋4＋3的计算中第二步是哪两个数相加，在10－4－4的计算中是哪两个数相减。3、连加连减是按怎样的顺序计算的？二、体验感知乘车情景：小朋友们学得真棒，邵老师带大家去乘小火车。看，小火车开来了。（一）先加后减1、车上有多少乘客？（3个）2．小火车到站了，发生了什么? （上来了4个，又下去了2个）3、谁能编一个数学小故事？（1）指明2~3人说。原来车上有3人，上来了4个，又下去了2个，现在有几个人？（2）同桌互相说一说。4、谁会列算式？ 师板书算式：3+4－2=53表示什么？ +4表示什么？－2呢？ 5呢?5、这个算式跟以前学过的连加连减有什么不同？谁来给这样的算式取个名？6、揭题：对，像这样有加又有减