三年级数学展示课《吨的认识》听课感受心得笔记评课记录.docxVIP

三年级数学展示课《吨的认识》听课感受心得笔记评课记录　　公开课《吨的认识》评课　　作为一节有关计量单位内容的概念课，如何有效改善学生的学习方式呢？老师从学习内容的抽象特点和三年级学生的认知规律出发，采用了多样化的活动性学习方式。在引入质量单位吨时，让学生进行猜测和推想；在了解吨的符号标记和与千克的进率时采用自学讨论法；在感受1吨到底有多重时，让学生动手拎拎大米、说说感受、合理想象，并估计大约多少名同学的体重之和为1吨，再听一听1吨物体落地的声音，说一说吨在日常生活中的应用等等。这样的学习过程，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而真切地感受到1吨到底有多重，获得关于“吨”的丰富认识。这样的体验性活动不仅可以增强学生的学习兴趣，同时也保证了学生对学习内容的理解深度，为进一步构建知识奠定了良好的基础。　　总之，这节课充分体现了执教者先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现执教者追求课堂教学有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。　　　　公开课《吨的认识》评课　　作为一节有关计量单位内容的概念课，如何有效改善学生的学习方式呢？老师从学习内容的抽象特点和三年级学生的认知规律出发，采用了多样化的活动性学习方式。在引入质量单位吨时，让学生进行猜测和推想；在了解吨的符号标记和与千克的进率时采用自学讨论法；在感受1吨到底有多重时，让学生动手拎拎大米、说说感受、合理想象，并估计大约多少名同学的体重之和为1吨，再听一听1吨物体落地的声音，说一说吨在日常生活中的应用等等。这样的学习过程，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而真切地感受到1吨到底有多重，获得关于“吨”的丰富认识。这样的体验性活动不仅可以增强学生的学习兴趣，同时也保证了学生对学习内容的理解深度，为进一步构建知识奠定了良好的基础。　　总之，这节课充分体现了执教者先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现执教者追求课堂教学有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。　　　　公开课《吨的认识》评课　　作为一节有关计量单位内容的概念课，如何有效改善学生的学习方式呢？老师从学习内容的抽象特点和三年级学生的认知规律出发，采用了多样化的活动性学习方式。在引入质量单位吨时，让学生进行猜测和推想；在了解吨的符号标记和与千克的进率时采用自学讨论法；在感受1吨到底有多重时，让学生动手拎拎大米、说说感受、合理想象，并估计大约多少名同学的体重之和为1吨，再听一听1吨物体落地的声音，说一说吨在日常生活中的应用等等。这样的学习过程，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而真切地感受到1吨到底有多重，获得关于“吨”的丰富认识。这样的体验性活动不仅可以增强学生的学习兴趣，同时也保证了学生对学习内容的理解深度，为进一步构建知识奠定了良好的基础。　　总之，这节课充分体现了执教者先进的教学理念和高超的教学艺术，充分体现执教者追求课堂教学有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。