20140403刘昱杉--数的整除性.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6精锐教育学科教师辅导讲义学员编号：bj11gjj311 年 级：小五 课 时 数：3学员姓名：刘昱杉 辅导科目：数学 学科教师：黄晨授课题目数的整除性授课日期时段2014-04-03 17:00-19:00教学内容知识梳理三、四年级已经学习了能被2，3，5和4，8，9，6以及11整除的数的特征，也学习了一些整除的性质。这一讲我们系统地复习一下数的整除性质，并利用这些性质解答一些问题。数的整除性质主要有：　　（1）如果甲数能被乙数整除，乙数能被丙数整除，那么甲数能被丙数整除。　　（2）如果两个数都能被一个自然数整除，那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。　　（3）如果一个数能分别被几个两两互质的自然数整除，那么这个数能被这几个两两互质的自然数的乘积整除。　　（4）如果一个质数能整除两个自然数的乘积，那么这个质数至少能整除这两个自然数中的一个。　　（5）几个数相乘，如果其中一个因数能被某数整除，那么乘积也能被这个数整除。例题讲解例1 在□里填上适当的数字，使得七位数□7358□□能分别被9，25和8整除。例2 由2000个1组成的数111…11能否被41和271这两个质数整除？例3 现有四个数：76550，76551，76552，76554。能不能从中找出两个数，使它们的乘积能被12整除？例4 在所有五位数中，各位数字之和等于43且能够被11整除的数有哪些？例5 能不能将从1到10的各数排成一行，使得任意相邻的两个数之和都能被3整除？练习1.已知4205和2813都是29的倍数，1392和7018是不是29的倍数？2.如果两个数的和是64，这两个数的积可以整除4875，那么这两个数的差是多少？3.173□是个四位数。数学老师说：“我在这个□中先后填入3个数字，所得到的 3个四位数，依次可以被9，11，6整除。”问：数学老师先后填入的3个数字之和是多少？4.用1～6六个数字组成一个六位数，其中不同的字母代表1～6中不同的数字。要求能被2整除，能被3整除，能被4整除，是5的倍数，是6的倍数。这样的六位数有几个？各是但是？5.红光小学五年级二班期末数学考试平均分是90分，总分是，这个班有多少名学生？6.能不能将从1到9的各数排成一行，使得任意相邻的两个数之和都能被3整除？例题讲解例6 能否被7，11和13整除？注：能被7，11和13整除的数的特征：　　如果数A的末三位数字所表示的数与末三位数以前的数字所表示的数之差（大数减小数）能被7或11或13整除，那么数A能被7或11或13整除。否则，数A就不能被7或11或13整除。一个特殊的数——1001。因为1001=7×11×13，所以凡是1001的整数倍的数都能被7，11和13整除。例7判断306371能否被7整除？能否被13整除？例8 已知10□8971能被13整除，求□中的数。例9 说明12位数一定是3，7，13的倍数。例10 判断下列各数能否被27或37整除：（1）2673135；（2）8990615496。注：判断一个数能否被27或37整除的方法：　　对于任何一个自然数，从个位开始，每三位为一节将其分成若干节，然后将每一节上的数连加，如果所得的和能被27（或37）整除，那么这个数一定能被27（或37）整除；否则，这个数就不能被27（或37）整除。例7 （1）判断18937能否被29整除；　　（2）判断296416与37289能否被59整除。判断一个数能否被个位是9的数整除的方法：　　为了叙述方便，将个位是9的数记为 k9（= 10k+9），其中k为自然数。对于任意一个自然数，去掉这个数的个位数后，再加上个位数的（k+1）倍。连续进行这一变换。如果最终所得的结果等于k9，那么这个数能被k9整除；否则，这个数就不能被k9整除。作业1.下列各数哪些能被7整除？哪些能被13整除？　　88205， 167128， 250894， 396500，　　675696， 796842， 805532，2.六位数175□62是13的倍数。□中的数字是几？3.已知七位数是7的倍数，求A。4.六位数能否被7和13整除？5.12位数能否被7和13整除？6.九位数8765□4321能被21整除，求中间□中的数。7.在下列各数中，哪些能被27整除？哪些能被37整除？　　1861026， 1884924， 2175683， 2560437，　131313555，266117778