2012年高考生物课件：遗传育种专题.pptVIP

诱变育种小结 原理： 方法： 处理材料： 过程： 优点： 缺点： 单倍体育种 原理 方法 过程 优点 缺点 多倍体育种 原理 方法 过程 优点 缺点 转基因育种 原理 方法 过程 优点 缺点 细胞工程育种 原理 方法 过程 优点 缺点 运用解决问题：知识 [问题1]：番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，深受人们的喜爱。现有3个番茄品种，A品种的基因型为ABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。思考： （1）如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd的植株？如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要多少年？ （用文字简要描述获得过程即可） (2) 如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？简述其过程？ AABBdd × AAbbDD （A） （B） AABbDd × aaBBDD AaBbDd aabbdd（种子） aabbdd（植株 ） 配子 abd abd（单倍体幼苗） aabbdd（植株 ） 减数分裂 秋水仙素 处理 花药离体培养 第一年 第二年 第三年 第四年 第三年 （C） × [问题2]：番茄营养丰富但不耐贮藏。为了解决番茄贮藏问题，研究者发现，一种耐贮藏基因能使果实长期贮藏。如果你是育种专家，你将如何育种？ 思路一：通过是神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 （1）飞船搭载的种子应当选刚萌发的种子，而非休眠的种子的原因是什么? （2）这些番茄返回地面后，是否均可产生耐储藏变异？为什么？ 种子萌发后进入细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响而发生基因突变 不会。 变异是不定向的 （3）将植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐贮存的性状（假设为隐性性状）突变为耐贮存性状（假设为显性性状）。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广？说明理由。 ②简要叙述获得该显性耐贮存优良品种的步骤 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 方案一：a、 种植后对花粉进行离体培养，得单倍体；b、单倍体幼苗用秋水仙素处理，获得纯合体；c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二：a、 将变异后的显性个体自交培养；b、选择后代中的显性个体连续自交；c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种 [问题3]假设有一种西瓜个大,但甜味不够,基因型是AaBb,你能用什么方法在尽可能短的时间内培育出既大又甜的优良纯种西瓜(AAbb)?你选用的育种方法是_________,育种原理______. AaBb × A_B_ aaB_ A_bb aabb × AAbb （种子） P F1 Fn AABB AAbb 配子 AB Ab aB ab AB Ab aB ab 秋水仙素 处理 花药离体培养 减数分裂 aaBB aabb ○ × AAbb（种子） [问题4]：番茄与甜椒自然杂交后形成的多年生草本植物番茄椒既像辣椒又像番茄，故称番茄椒，它同时具有番茄和甜椒的特点，番茄椒的叶片、茎干和株型酷似甜椒，而果实外型与番茄相似，其内部结构又与甜椒相似。果实色泽鲜红，表皮光滑有蜡质。果皮比较厚实，耐储运，货架期长，具有加热后对营养和颜色毫无影响的特性。但是番茄椒不能产生后代。 思考：怎样培育出可育的番茄椒？说出育种方法及过程？ 番茄 甜椒 番茄椒 4n 杂种细胞 杂种植株 番茄细胞(2n) 甜椒细胞(2n) 原生质体 正在融合的原生质体 愈伤组织 原生质体融合 组织培养 植物细胞工程（植物体细胞杂交）育种 去壁 多倍体育种 番茄 （AA） 甜椒 （BB） AB AABB × 杂交 不育 秋水仙素处理 使染色体加倍