《第11课北伐战争》历史教学设计教学反思.docxVIP

《第11课北伐战争》历史教学设计教学反思　　《第11课北伐战争》历史教学设计教学反思　　 博厚中学 谢玉玲　　教学目标：　　知识目标1.掌握黄埔军校的创建。2.掌握北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役。 3.掌握北伐战争胜利进军的原因。 4.掌握国民革命运动的失败。 5. 了解南京国民政府成立的主要史实。　　能力目标 1.指导学生识读“北伐战争进军形势图”，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。2、引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。　　情感目标：1、通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。2、培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。　　教学重点、难点：　　1.教学重点：北伐战争胜利进军。　　2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因。　　教学过程：　　一、导入新课：　　展示课本对话框里黄埔军校的门上有副引人注目的对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”横批是“革命者来”。你们知不知道这是哪所学校的对联么？黄埔军校是在什么谁的帮助下建立起来的/是谁创办的 黄埔军校，请同学们带着这些问题进入第11课北伐战争的学习。现在请大家翻开课本第50页，先仔细阅读“黄埔军校的建立”这一小节的内容，然后请同学们来回答相关问题。　　二、教授新课：　　历史背景：国民党一大的召开，标志着国共实现第一次合作。国共合作以后，领导了国民革命运动。　　（一）、黄埔军校的建立　　师：国共合作的第一个产物就是黄埔军校的建立。在中国共产党和苏联的帮助下孙中山创办了国民党陆军军官学校，简称 “黄埔军校”。请同学们自读52页第一段大字，解决大屏幕上的两个问题（军校建立的时间和地点）。　　生：1924年5月。广州黄埔。　　师：校长及政治部主任分别是谁？　　生：蒋介石。周恩来。　　师：那么孙中山为什么要创办这样一所培养革命者的学校呢？请同学们阅读52页最下面一段小字，找出答案。　　生：孙中山希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。　　师：那黄埔军校的创办，为创建革命军，挽救中国的危亡，起到了什么作用？　　生：黄埔军校培养了大量军事政治人才，为创建国民革命军奠定了基础。　　师：那么，孙中山先生把军校建立起来了，为国民政府培养很多军事政治人 才，也为革命军的建立奠定了基础。现在是万事俱备，接下来该干什么了？也就为北伐做好了军事上的准备。我们来学习第二部分内容：　　（二）、北伐胜利进军。　　1、北伐战争　　现在，请同学们仔细阅读“北伐胜利进军”这一小节内容，结合地图找到北伐的时 间，目的，主要对象，等相关信息，然后，我请大家起来回答问题。　　（1）时间：1926年　　（2）目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国　　（3）主要对象：吴佩孚，孙传芳，张作霖　　（4）总司令：蒋介石　　（5）主要战场：湖南，湖北（汀泗桥战役，贺胜桥战役，武昌战役）— —在三次战役中，第四军的叶挺独立团作战十分英勇，第四军因此得到“铁军”称号（叶挺的独立团，士兵和军官多半为中共党员，日后也成为南昌起义的主力）　　（6）经过： 北伐的路线是从湖南进入湖北，又集中力量进攻江西，接着，沿江东下，直捣南京。另一路北伐军也从福建进入浙江、上海。1927年4月，最后攻打张作霖。　　（7）战果：出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域。1927年初国民 政府从广州迁到武汉　　(8)胜利进军的原因：　　a它是正义的反帝反封建的战争　　b 广大官兵的英勇奋战（可以阅读材料部分得出）　　c 国共的第一次合作　　d 北伐军作战方针正确　　e 工农群众的支持　　f 广东革命根据地和黄埔军校也起到了重要作用 北伐进军的同时，国民革命却突然失败了，那是为什么？　　2、国民大革命的失败：　　(1)标志：蒋介石（四一二反革命政变，上海），汪精卫叛变革命（七 一五反革命政变）　　(2)原因：　　a 共产党太年轻缺乏经验　　b 国民党反动派势力强大　　3教训：绝对不能放弃对革命的领导，尤其是对革命武装的领导 我们再来看最后一小节“南京国民政府的建立”的内容，请同学们快速 找到政府的建立时间，建立者，地点以及政府的性质。　　(三)、南京国民政府的建立　　展示《中国人民解放军占领南京》图片，设问：1949年4月23日中国人民解放军解放南京，统治中国长达22年的南京政府垮台。南京国民政府建立时间，建立者，地点以及政府的性质？　　三、课堂小结　　四、板书设计　　第11课 北伐战争　　一、黄埔军校的建立　　1924年5月　　二、北伐胜利进军　　目的：推翻北洋