万以内的加法和减法（一）》教学反思.docxVIP

万以内的加法和减法（一）》教学反思　　万以内的加法和减法（一）》教学反思　　 本单元主要教学口算两位数加、减两位数,笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。共安排了4个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。　　学生已经认识了万以内的数,掌握了100以内的加、减法计算,学会了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。　　1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。　　 2.使学生能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养估算意识。　　 3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。　　 （一）充分利用学生在已有知识的基础上学习新知识。　　 本单元的内容是在前面内容的基础上教学的,如口算两位数加、减两位数,本质上都是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合。而笔算几百几十加、减几百几十的,是两位数加、减两位数笔算的拓展,它们的算理完全相同,可以通过迁移类推来学习。因此教学时,应注意相关内容的复习。　　 （二）注意把握好计算教学的要求。　　 本单元计算教学的