三年级下学期美术《彩墨游戏》教学设计.docxVIP

三年级下学期美术《彩墨游戏》教学设计　　《彩墨游戏》教学设计　　（人美版义务教育课程标准试验教科书第六册）　　学习领域：造型·表现　　教材分析:　　本课属于“造型·表现”学习领域,旨在通过教学让学生在游戏中感受彩墨和宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。　　让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。　　教学目标:　　认知目标:　　使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，　　技能目标：　　培养学生的彩墨表现能力和创作的能力。　　情感目标：　　激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。体验彩墨游戏的乐趣。　　重 点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。　　难 点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。　　资源准备: 学生：国画工具、资料收集。　　教师：课件，范作若干、水彩、墨、毛笔、宣纸、水　　教学过程:　　 一、组织教学，导入新课。　　1、教师检查学生的绘画材料和工具。　　2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？　　3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。　　（板书课题）　　(意图: 复习导入