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试论提升小学体育教学质量途径和方法 　　【摘要】小学体育教学是我国素质教育的重要组成部分，教学质量的高低关系到学生身体素质能否得到正确的方法指导，和综合素质能否得到全面提高有着直接联系。针对现阶段我国小学教育中普遍轻视体育教学，教学质量普遍下滑的现状，本文针对如何进行教学质量的改善问题，深入分析影响教学质量的重要因素，探讨提高小学体育教学的途径和有效方法。 　　【关键词】小学体育教学 教学质量 途径和方法 综合素质 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0214-01 　　在国家2010-2020中长期教育改革与发展规划中，明确提出要把提升教学的质量作为这阶段教育改革的核心任务去抓，通过努力树立科学的教学质量关，以人为本结合社会经济发展的实际需求确立质量提升评价的标准。体育课是体育教学的主要途径，也是教育工作的中心环节，更是提升体育活动的重要基石。提高教学质量是小学体育教学改革永恒的话题。然而，面对我国现实的小学体育教学问题，教学质量分析和改革已经到了刻不容缓的地步。如何抓住小学体育教学质量改革的契机，是广大小学体育教师应当着重思考的问题。小学体育教学不仅是影响学生小学阶段身体素质发展的问题，同时，它还会对中学、高中、大学甚至后续发展产生持久的影响，因此，提高小学体育教学质量十分必要。 　　一、体育教学质量概述 　　小学