高考物理教学论文 探究“加速与质量、力的关系”的实验方法.docVIP

PAGE PAGE 7用心 爱心 专心探究“加速度与质量、力的关系”的实验方法　　《探究加速度与质量、力的关系》实验是新课程实验考查的重点和热点，该实验可从设计实验方法、实验步骤、图象法处理实验数据、误差分析等角度设置问题，检验学生的综合实验能力，能很好地凸显新课程的教学要求。问题是探究的核心，下面就实验中几个重要问题进行精析，以求最优的实验方法。?　　本实验研究小车（或滑块）的加速度a与其所受的合外力F、小车质量M关系，实验装置的主体结构如图所示。由于涉及到三个变量的关系，采用控制变量法，即：??　　（1）控制小车的质量M不变，讨论a与F的关系。?　　（2）再控制托盘和钩码的质量不变即F不变，改变小车的质量M，讨论a与M的关系。?　　（3）综合起来，得出a与F、M之间的定量关系。?　　实验涉及三个物理量的测量：即质量、加速度、和力，其中加速度和力的测量方法具有探究意义。?　　一、如何测量小车的加速度?　　1．纸带分析方法?　　例如：“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。在平衡小车与木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0．02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=______m/s2。（结果保留两位有效数字）??　　用公式，t=0．1s，（3．68-3．52）m