一年级音乐《望月亮》优秀教案.docxVIP

一年级音乐《望月亮》优秀教案　　教学目标　　一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表示夜晚望月的意境,并能背唱自身喜欢的歌曲.　　二、感受到《糖果仙人舞曲》的意境.　　 教学内容:　　歌曲lt;lt;望月亮gt;gt;　　欣赏lt;lt;糖果仙人舞曲gt;gt;　　教学重难点:　　感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.　　教具:电子琴,配套课件.　　第一课时　　一、做律动走进教室　　二、师生问好歌　　三、趣味练生曲　　四、新歌教学　　1、 教师放音乐让学生边听音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲旋律。　　2、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律动。　　3、 在听唱歌曲过程中让学生自由地做动作协助记忆歌词，体念和感受歌曲的美感。　　lt;1 gt;跟录音完整听唱.　　lt;2gt;分句跟琴模唱听老师范唱学生跟唱.　　lt;3gt;边拍手边朗读歌词:　　lt;4gt;对接句的演唱　　 5.律动教学　　在歌曲学会后,让学生选折自身喜欢的扮演方式展示自身.让他们随音乐做动律.　　6、 选择打击乐器为他人扮演伴奏　　 7、分组竞赛.　　8 、个人竞赛.　　9、教学后记：　　有些学生音唱的不准.大多数表示不错.　　第二课时　　教学内容:复习上节课的歌曲,欣赏《糖果仙人舞曲》。　　教学重难点：指导学生欣赏乐曲。　　教学过程:　　1. 师生问好歌。　　2. 复习上节课的练习曲.　　3. 复习上节课的歌曲.分小组竞赛.　　4.欣赏《糖果仙人舞曲》　　（1） 故事导入：　　从前，有一个公主，她非常喜欢吃糖果，有一天，她做了一个梦，梦见自身变成了一个糖果仙人，有一个潇洒的王子与自身欢快的舞蹈，就让我们一起来跟着小女孩进入美妙的梦境吧！　　（2） 初听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。　　（3） 分段赏析。　　（4） 学生听乐扮演。　　（5） 小组合作扮演。　　（6） 小组展示。　　（7） 学生自由评价。　　（8） 教师点评。　　（9） 评奖。　　5、 课堂小结。　　　　教学目标　　一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表示夜晚望月的意境,并能背唱自身喜欢的歌曲.　　二、感受到《糖果仙人舞曲》的意境.　　 教学内容:　　歌曲lt;lt;望月亮gt;gt;　　欣赏lt;lt;糖果仙人舞曲gt;gt;　　教学重难点:　　感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.　　教具:电子琴,配套课件.　　第一课时　　一、做律动走进教室　　二、师生问好歌　　三、趣味练生曲　　四、新歌教学　　1、 教师放音乐让学生边听音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲旋律。　　2、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律动。　　3、 在听唱歌曲过程中让学生自由地做动作协助记忆歌词，体念和感受歌曲的美感。　　lt;1 gt;跟录音完整听唱.　　lt;2gt;分句跟琴模唱听老师范唱学生跟唱.　　lt;3gt;边拍手边朗读歌词:　　lt;4gt;对接句的演唱　　 5.律动教学　　在歌曲学会后,让学生选折自身喜欢的扮演方式展示自身.让他们随音乐做动律.　　6、 选择打击乐器为他人扮演伴奏　　 7、分组竞赛.　　8 、个人竞赛.　　9、教学后记：　　有些学生音唱的不准.大多数表示不错.　　第二课时　　教学内容:复习上节课的歌曲,欣赏《糖果仙人舞曲》。　　教学重难点：指导学生欣赏乐曲。　　教学过程:　　1. 师生问好歌。　　2. 复习上节课的练习曲.　　3. 复习上节课的歌曲.分小组竞赛.　　4.欣赏《糖果仙人舞曲》　　（1） 故事导入：　　从前，有一个公主，她非常喜欢吃糖果，有一天，她做了一个梦，梦见自身变成了一个糖果仙人，有一个潇洒的王子与自身欢快的舞蹈，就让我们一起来跟着小女孩进入美妙的梦境吧！　　（2） 初听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。　　（3） 分段赏析。　　（4） 学生听乐扮演。　　（5） 小组合作扮演。　　（6） 小组展示。　　（7） 学生自由评价。　　（8） 教师点评。　　（9） 评奖。　　5、 课堂小结。　　　　教学目标　　一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表示夜晚望月的意境,并能背唱自身喜欢的歌曲.　　二、感受到《糖果仙人舞曲》的意境.　　 教学内容:　　歌曲lt;lt;望月亮gt;gt;　　欣赏lt;lt;糖果仙人舞曲gt;gt;　　教学重难点:　　感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.　　教具:电子琴,配套课件.　　第一课时　　一、做律动走进教室　　二、师生问好歌　　三、趣味练生曲　　四、新歌