三年级数学下册《笔算除法》课堂实录.docxVIP

三年级数学下册《笔算除法》课堂实录　　一、创设情景，提出问题　　师：你们知道植树节吗？是几月几日？　　生：3月12日　　师：每年的植树节，全国许多部门和单位都组织植树活动。据统计，去年植树节的当天，我们洛阳市就植树约1538万棵。谁能说说植树有什么好处？　　生1：植树造林可以抵卸风沙，防止沙尘暴。　　生2：植树可以绿化环境。　　生3：植树造林能够防止水士流失。　　生4：植树可以净化空气。　　生5：树木能够吸收人体呼出的二氧化碳，为人们提供新鲜的氧气。　　生6：日常生活中很多地方都需 要木材。　　……　　点评：亲切自然的交流，促使学生进入情境。　　师：同学知道的真多，人类的生存的确是离不开树木。今年的植树节，我们学校也组织了植树活动，同学们想不想再回到这个场面？　　（同学们情绪高涨，用不同方式表示自己的赞同。教师适时的在大屏幕上打出教材上的主题图）　　师：这就是我们学校今年植树的情境，从这个画面中你看到些什么？你能提出哪些数学问题？　　生1：我看到上面有三年级、四年级两个年级在植树。他们有的挖坑，有的浇水，……　　生2：我想问大家，谁能算出这两个年级一共植树多少棵？　　师：谁来解决他提出的问题？　　生3：42＋52＝94，这两个班一共植树94棵。（教师在黑板的边上板书出学生的算式）　　生4：我的问题是，四年级比三年级多植树多少棵？　　师：他提