《最后一头战象》案例分析及板书设计.docxVIP

《最后一头战象》案例分析及板书设计　　公开课《最后一头战象》案例反思　　《最后一头战象》是六年级上册第七单元的一篇精读课文，课文通过记叙曾经在抗日战场中幸存下来的最后一头战象嘎羧自知生命大限已至，便重披象鞍来到打洛江缅怀往事、凭吊战场，最后和战友共埋一起的事。写出了战象的忠诚、重情义。整篇文章写得非常感人，多处句子都引人入胜，让人回味无穷。教学此课，我主要让学生通过设身处地的想像，体会战象的品质。　　案例：　　师：和全寨的人告别后，战象在一片唏嘘声中上路了，它来到了曾经的战场——打洛江畔。在打洛江畔，它对着一块龟形礁石亲了又亲，久久不舍得离开。想一想，打洛江畔的一景一物那么多，它为什么对这块龟形礁石情有独钟，亲了又亲呢？　　生：可能这块龟形礁石是当时战象受伤后躺的地方。　　生：对，可能就是因为这块显眼的碓石，人们才发现它没死，才救了它。　　生：可能这块礁石是它最亲密的伙伴受伤死亡的地方。　　生：可能这块礁石当时替他挡过子弹，战象以此表示怀念、报恩。　　生：可能这块礁石重燃它的生命之花，给了它第二次生命。　　师：同学们的想像力可真丰富，看来这块龟形礁石真是一块不平凡的礁石。那它对着朝阳吼叫什么呢？　　生：它可能在叫：“兄弟们啊，以前这条溪流充满硝烟、充满战争。现在它确异常美丽。我们马上就要见面了，见面后我会告诉你们现在乡亲们的生活是多么美好。”　　生：可能在叫