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项目教学法在《药效成分提取技术》中应用 　　摘 要 介绍了项目教学法在高职《药效成分提取技术》课程中的应用实践，分析了《药效成分提取技术》实施项目教学法的效果。 　　关键词 药效成分提取技术 项目教学法 　　中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）11-0013-02 　　项目教学法是行为引导教学法之一，是指师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业院校教学中，项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务，它要求学生自己计划运用已有的知识和经验，通过自己亲手操作，在具体的情境中解决实际问题。在这里，项目可以是设计与制作一件产品，排除一个故障，提供一项服务等，可以是设计一个服务项目等大型项目，也可以是加工一个零件等小型项目，其目的在于促进学生职业能力的发展。项目教学法能使学生自觉、积极主动地参与学习，学习兴趣充分激发出来，积极地思考问题，并培养团队协作精神。 　　一、课程介绍 　　“药效成分提取技术”是我院生物制药技术专业和药物制剂技术专业“基于工作过程导向”开设的一门专业技术课程。通过本课程学习，学生能够胜任制药提取岗位的工作，具体完成生物碱、黄酮、蒽醌、香豆素、挥发油、苷类等成分的提取分离任务，掌握其相应的操作技能和必备知识，并在此过程中培养学生较强的自主创新能力、综合应用能力、实际操作能力、团结协