七年级地理上册公开课《世界的气候》教学设计及课堂实录.docxVIP

七年级地理上册公开课《世界的气候》教学设计及课堂实录　　《第四节 世界的气候》教学设计　　天津培英外语试验学校 陈桂莉一、教学要求　　1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。　　2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。　　3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。　　二、教学重点、难点　　重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素。　　难点：分析各类型气候的特征。　　三、教具准备： 多媒体课件　　四、课时安排：2课时　　五、教学过程　　播放多媒体课件，展示图片和文字。　　师：在前面的学习中我们认识了天气，大家看看图中哪个描述的是天气呢？　　生：略。　　师：其余的这些叫做什么呢，它包括哪些方面？和天气有什么区别呢？　　生：略。（教师引导学生认识：一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大；气候的两个基本要素：气温和降水。）　　师：世界上不同的气候类型控制下会呈现不同的自然景观，大家看图来欣赏一下吧！　　教师利用多媒体展示图片，让学生对气候有感性认识。　　师：同学们，能否描述一下我们这里的气候状况呢？　　学生纷纷举手，因为孩子们对家乡的情况比较了解，这样发问有种亲切的感觉，从而激发孩子们展示自我的欲望。　　教师出示“世界主要气候类型图”。　　师：你能否在图中找到我们这里的位置，进而说出这里的气候类型呢