七年级思想品德课期末教学反思总结.docxVIP

七年级思想品德课期末教学反思总结　　七年级思想品德课期末教学反思　　三亚二中政治科组 钟有刚　　学习结束，自己的教学任务也完成了。在工作，也让自己有了许多体会和感受。　　1、创造良好环境，开展适应性教育　　七年级是刚进入中学的学生，即由一名小学生成为一名中学生角色转变，固然在适应和学习上产生一系列问题，对此，作为品德课的老师，我们更加应该关注学生的心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育和引导。这种新生教育不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加活泼、健康。更为强调学生的主体作用和教师的主导作用，更为贴近学生的实际生活。　　2、培养学习兴趣，提高学习动力　　“兴趣是最好的老师”学生对这门功课感兴趣，他自然就会去学，去研究。对于学生兴趣的培养绝对是不容忽视的。那么，如何才能提高学生的学习兴趣呢？　　第一，把握好七年级学生的心理特点：刚刚从小学步入初中的学生，一时难以走出小学生的那份活泼、积极、主动的情绪，上课时很容易调动他们参与的热情；他们有个性，也想张扬自己的个性，他们对于身边的人或事似懂非懂，因此，他们对新知识有着强烈的欲望；最为重要的是他们开始步入青春期，随着“成人”意识的增加，正确的情感、态度、价值观的培养就显得尤为重要。　　第二，在教学方法和教学形式上要多下功夫：　　注意启发性设问。问题的设计要贴近学生的生活，结合自身实