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浅议高效有效促进高校职业指导改革与实践途径 　　摘 要：本文针对高等院校开展大学生职业指导工作的现状进行分析，从职业指导理论、职业指导中的问题、高校职业指导的改革和实践的途径，如何建设职业指导机构和职业指导队伍、如何构建全程化、全方位的职业指导体系等方面进行了思考和分析，对有效促进高等院校的职业指导改革和实践进行探讨。 　　关键词：高等院校；职业指导；改革；实践 　　目前，高校毕业生的就业模式已从过去国家“统分统包”转为面向社会“双向选择”，随着毕业生的数量增加，高校就业压力增大，毕业生就业工作已经成为摆在各高校面前的一项重要工作。要顺利、有效地引导毕业生转变就业观念，开展职业教育势在必行。下面从职业指导理论、职业指导中的问题、高校职业指导的改革和实践的途径，如何建设职业指导机构和职业指导队伍、如何构建全程化、全方位的职业指导体系等方面进行简要的论述。 　　1 职业指导理论 　　高校的职业指导是指为学生就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程。笔者认为职业指导工作可以概括为六个方面：观念指导、创业指导、技巧指导；政策咨询、心理咨询；信息服务。 　　1）观念指导。高校职业指导工作者应侧重对学生进行择业观的指导，帮助他们树立择业新观念。拿笔者所在的承德石油高等专科学校建筑系为例来说，我们在日常的专业课教学中就渗透择业观，鼓励同学们到建筑施工一线的工地中去，先就业，长本事，再更好地择业，不好高骛远，脚踏实地。 　　2）创业指导。鼓励大学生自主创业，在校期间，努力锻炼学生的自学能力和自主能力，笔者所在系的学生，每年都有自己创业的良好典范。 　　3）技巧指导。求职择业是一门艺术，它是求职择业成功的重要因素之一。 　　4）政策咨询。作为高校就业指导部门， 应帮助在校大学生了解相应的政策，提供咨询服务。 　　5）心理咨询。良好的心理素质不仅可使大学生在择业期间保持良好的心态，适时调整自己的行为，促进顺利就业，而且可使大学生在择业后顺利地适应职业及环境，尽快成才。 　　6）信息服务。高校应大力开辟信息渠道，保证就业信息渠道宽阔、畅通、信度高，目前我校开通了多项就业信息服务，如校讯通、就业服务网站、飞信平台等，学生只要有手机、电脑就能时刻接受最新的就业信息，得到了同学们的认可和好评。 　　2 职业指导中的问题 　　2.1 职业指导老师师资力量相对薄弱 　　目前大部分高校没有形成专业的职业指导教师团队，多数是兼职教师，师资力量相对薄弱，针对此问题，我校于2010年选派了十多名学生工作的骨干力量，进行职业指导的专门学习，考取了国家职业指导师的证书。 　　2.2 未形成全员参与的网络 　　高校职业指导不只是职业生涯规划老师一个人的任务，它需要学校、家长、社会共同关注，形成网络。 　　2.3 职业指导的内容单一 　　学校职业指导的内容包括就业观念指导、就业心理指导、社会适应指导等很多方面。但是目前学校的职业指导只是通过职业生涯规划课程来实现。 　　2.4 职业指导的形式单一 　　高校应避免传统课堂教学模式，只是老师在讲台上讲职业生涯如何规划，学生只能被动的听，效果不好。 　　3 高校职业指导的改革和实践的途径 　　3.1 高校职业指导团队的建立和改革 　　3.1.1 高校职业指导工作改革应依托辅导员队伍。 　　对于高校而言，引进大批专业的职业指导教师显然是不切实际的，只有对现有的师资力量进行强化才是切实可行的。辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在毕业生就业指导和就业服务工作中一直在第一线，当今的辅导员队伍大都有良好的知识背景和综合素质，而且自从开始实施专职辅导员政策以来，辅导员队伍稳定，辅导员个人成长愿望强烈。因此，依托辅导员队伍发展高校职业指导， 不仅可以事半功倍，还可以节省高校人员开支。 　　3.1.2 建立学校职业指导的专门机构。 　　在高校建立专门的职业指导部门，培养专业的职业指导教师，将职业指导工作充分重视起来，加大职业指导的工作广度和深度，是职业指导改革和实践的良好途径。 　　3.1.3 将心理测量纳入到学校职业指导工作中来。 　　在我国的学校职业指导工作中，心理测量往往被忽略。但是国外的学校职业指导工作，主要是由心理学工作者采用心理测量的方法来进行的。高校职业指导部门可以通过心理测量的手段建立学生个人职业档案，目前我校已经有独立的心理健康教研室，可以充分利用心理咨询老师的优势，纳入到职业指导教育中来。 　　3.2 构建全程化、全方位职业指导体系 　　3.2.1 加强政策支持和领导重视力度。 　　社会和政府要为毕业生就业提供更加宽松和谐的社会氛围和政策支持。高校职业指导工作者积极做好毕业生思想工作，鼓励同学们脚踏实地，到工作的一线上去，同时鼓励学生自主创业。 　　3.2.2