三年级《美术》教案 第8课 身边的设计艺术.docxVIP

三年级《美术》教案 第8课 身边的设计艺术　　教材来源：义务教育教科书三年级《美术》∕人民美术出版社XX版　　内容来源：义务教育教科书三年级《美术》第八课　　主 题：身边的设计艺术　　课 时：共2课时　　授课对象：三年级学生　　设 计 者：王玲华∕郑州市二七区培育小学　　一、目标确定的依据　　（一）、课程标准相关要求：通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应达到以下目标：　　1．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重　　要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。　　2．学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。　　3．提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。　　二、教材分析：本课旨在让学生通过学习，发现身边生活中的设计，能够让学生从物品的材料、造型、色彩、功能上简单地进行描述、分析、评价，结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造（发挥创造力进行设计），培养学生的设计意识。　　三、学情分析: 三年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有了一些绘画基础和对