三年级上册《四边形》教学设计.docxVIP

三年级上册《四边形》教学设计　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第35页。　　教学目标：　　1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。　　2. 通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。　　3. 通过实践操作活动，培养学生的空间观念。　　教学准备：课件。每人准备水彩笔一支。四人小组：一袋四边形的图片。　　一、主题图引入　　1.同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么体育运动？　　2.光明小学校园里，同学们也正在进行各种活动，我们一起去看看。（课件出示主题图）　　仔细观察，在这美丽的校园里你发现了什么图形？（先自己找一找，再同桌交流）　　　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第35页。　　教学目标：　　1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。　　2. 通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。　　3. 通过实践操作活动，培养学生的空间观念。　　教学准备：课件。每人准备水彩笔一支。四人小组：一袋四边形的图片。　　一、主题图引入　　1.同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么体育运动？　　2.光明小学校园里，同学们也正在进行各种活动，我们一起去看看。（课件出示主题图）　　仔细观察，