一名数学教师的“教案经”.docxVIP

一名数学教师的“教案经”　　“课堂四十五分钟能解决的问题不拖到课后。”向课堂要质量、向课堂要效益，是江西省景德镇市第一中学数学教师梁宪平一贯坚持的原则，而要做到这一点的前提是有一份优秀的教案。　　不补课、很少布置课后作业，这是梁宪平老师在数学教学中独到的地方。梁老师是一个努力钻研业务、对教学工作精益求精的人，四十五分钟的课堂教学，安排得体、井然有序。学生喜欢上他的数学课，因为他的课堂总是充满趣味，一道道复杂的数学题经过他的演绎就会变得简洁明了。　　俗话说“台上一分钟、台下十年功”，要上好一堂课，课后付出的努力可想而知。梁老师在教学过程中一直喜欢创新，他的教案每年都不一样。他说因为怕自己偷懒而因循守旧，总是把上一年的教案扔掉。　　梁老师有个习惯，开学前一定要提前拿到教材。然后，熟读教材，搞清楚教材的体系、模块和脉络，整理出其知识点、重点和难点。　　“我没有什么其他爱好，寒暑假的时间总是用来备课。”梁老师说，除了熟读教材外，他还要潜心研究国内外数学教学期刊和知名教师的课件，从中汲取养分，并融入到自己的教学体系中来。遇到好的资料，梁老师总要不惜代价买下来，每年花在备课资料收集的费用都超过１０００元。　　课堂上，梁老师主要讲解最基础、最本原的题目，但他要求学生要理解透，并能触类旁通。他说万变不离其宗，所有的题目都是由最基本的原理演变出来的。他的教案写满了他自己解题的心得和体会，