三年级公开课“整十数、两位数除以一位数”教学设计.docxVIP

三年级公开课“整十数、两位数除以一位数”教学设计　　教学内容　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(上册)第 1—2页。　　　　教学目标　　1．使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数(每一位都能整除)的口算和两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法；能正确进行整十数、两位数除以一位数的口算和两位数除以一位数的笔算。　　2．使学生在探索算法、解决问题的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能运用两位数除以一位数的除法进行简单的估算并解决一些实际问题。　　3．使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题的活动，感受数学与日常生活的密切联系，在不断克服困难的过程中逐步树立学好数学的信心。　　　　教学过程　　　　一、创设情境，提出问题　　1．模拟购物。　　谈话：快开学了，几位小朋友结伴到文具店购买铅笔。(教师扮营业员，几名学生上来购买)　　2．提出问题。　　学生可能会提出如下的几个问题：　　(1)女孩、男孩一共买了多少枝铅笔?　　(2) 女孩比男孩多买多少枝铅笔?　　(3) 平均每个男孩买多少枝铅笔?　　(4)平均每个女孩买多少枝铅笔?　　表扬学生爱动脑筋，能主动提出问题。在解决了前两个问题 后，重点启发学生解决后面两个问题。　　二、自主探究，掌握算法　　1．探究40÷2的口算方法。　　(1