二、数的整除.docVIP

二、数的整除教学要求： 1、使学生掌握整数、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、最小公倍数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，能够有条理有根据地进行思考。 2、掌握能被2、5、3整除数的特征。会分解质因数（一般不超过两位数），会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数。教学重、难点： 1、重点：求最大公约数和最小公倍数。 2、难点：质数、合数、分解质因数、求最大公约数、最小公倍数。教学课时（26课时）1、约数和倍数第1课时教学内容： 教学教材第45页的例1约数和倍数的意义，完成相应的“做一做”和练习十的第1——4题。教学目的： 在复习整除的基础上学习约数和倍数的概念。教学重点： 约数和倍数的概念。教学难点： 理解约数和倍数的关系。教具准备： 复习用的小黑板。教学过程： 一、复习： 1、下面哪个算式中的第一个数能被第二个数整除？ 23÷7=3……2 6÷5=1.2 15÷3=5 24÷2=12 2、结合第一题说一说什么情况下才可以说一个数能被另一个数整除。 3、教师使学生明白：（1）被除数和除数（0除外），必须都是整数；（2）商是整数；（3）商后没有余数的情况下，才可以说“一个数能被另一个数整除”。 4、师指出：23÷7=3……2