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课题：有理数的加法（2） 复习： 1.有理数加法的法则是什么？ 2.有理数的加法运算应 先判断__________, 然后再求____________。 和的符号 和的绝对值 1.计算并说明理由： （1）(-8)+(-9) （2）(-17)+21 （3）(-12)+25 （4）45+(-45) (5)(-45)+23 (6)(-29)+(-31) (7) (+39)+(-45) (8) (-28)+37 情景创设： 3 ﹢ -5 ﹦ ＿ -2 -5 3 ﹢ ﹦ ＿ -2 活动1： 请再举两个数字看是否也符合这样的结论吗？试试看！ 规律探究：相信你能行！ 加法的交换律： a+b=b+a 两个有理数相加，交换两个加数的位置和不变。 情景创设： 3 -5 ﹢ ﹦ ＿ ） -7 -9 （ ﹢ 3 -5 ﹢ ﹢ ﹦ ＿ -7 -9 （ ） 活动2： 请再举一些数字看是否也符合这样的结论吗？试试看！ (a+b)+c=a+(b+c) 加法的结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 加法的交换律： 规律探究： (a+b)+c=a+(b+c) 加法的结合律： a+b=b+a （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) 1 6 2 7 6 5 5 7 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6 让数学走进生活 1. 10筐苹果,以每筐30千克为准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,记录如下: 2, -4, 2.5, 3, -0.5, 3, -1, 0, -2.5 问:这10筐苹果总共重多少?