旅鼠之谜,大雁归来.pptVIP

学习目标 1．我能速读课文，概括课文内容要点； 2．我会品读语句，增强语言理解能力； 3. 我有关爱情怀，热爱自然热爱动物。 自主学习 1.速读课文，从课文中找出北极旅鼠的三大奥秘，用自己的语言加以概括。 2.快速阅读课文《大雁归来》，想一想： 作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？ 合作探究 有人说《大雁归来》这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。请同学们选择文中的句子有感情的朗读，深切体会字里行间所蕴含的思想感情。 选取下列句子中的一句，说说句子所表达的思想感情。 ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 ③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 ④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。 ⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 ⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 当堂训练 《旅鼠之谜》采用“记叙文的框架、对话交流的方式”介绍科学知识”，课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。”谈谈自