三年级英语“乐学嘉年华”学业绿色评价方案.docxVIP

三年级英语“乐学嘉年华”学业绿色评价方案 　一、 目的 　根据学校综合评价改革方案，为了综合评价学生一个学期学习过程中所获得的知识与能力，以“英语魔法学院”为主题，坚持形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，激发学生的积极性，主动参与到评价中来，注重科学性、开放性、趣味性，让学生积参与其中，开展“乐学嘉年华”学业绿色评价活动。 　二、 评价目标： 　1. 通过测评，激发学生学习英语的兴趣。 　2. 鼓励学生大胆开口说英语。 　3. 鼓励学生团队协作，共同完成任务，培养学生团队协作能力。 　4. 检验是否掌握三年级英语课本学习内容。 　三、 评价内容： 　以课本知识为主，重点考核学生字母的认读，词汇的认读与归类，日常交际用语的表达。 　四、 评价标准： 　1. 正确认读字母，区分大小写并配对。 　2. 正确认读单词，按主题归类。 　3. 正确流利地完成交际用语的交流，语音语调准确。 　五、 评价安排： 　1. 参与人员： 　英语教师5人，义工5人 　2. 具体分工： 　队伍组织：2人，二楼门口组织学生以六人小组为单位站好，每次一组进入，完成后及时组织学生离开。 　第一关： Letters College（字母学院）。2人，教师一人，义工一人，组织学生抽取字母卡片，在绳子上展示的子母中找到相应字母，配对并读出字母。完成后过关，盖章。义工将字母恢复，叫下