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《青春幸福心旅程》专题报告简讯　　《青春幸福心旅程》专题报告简讯　　在马校长的召集下，我们几位心理老师及学生科王科长、办公室钟主任、总务科李科长于12月11日下午3：00来到衍林堂听海南医学院肖三蓉博士的专题报告《青春幸福心旅程——表达性艺术幸福教育全方位解决方案》，这是肖博士经过多次与我校领导及心理老师探讨而为我校量身订做的一个方案，肖博士从培养教练型老师、营造幸福快乐校园文化氛围，到培养未来领军型人才及培养教练型父母等方面跟我校架构了一个层层递进的体系，让我们在座的领导和老师对学校的整体建构及未来发展方向有了较清晰的认识。　　等肖博士做完专题报告后，我们就其可行性及如何接地气进行了深入的探讨，最后马校长总结了大家的发言也初步达成一致意见：　　1、通过今天的专题报告，明白了这个方案的内涵：通过教师整体素质的提升来促使学生综合素质提升，通过家长素养的提升促进孩子健康快乐成长。　　2、目前这个方案比较粗，必须细化。　　3、此方案的目标、定位要考虑我校的师资、生源，必须接地气。老师们目前的现状是：忙、累、培训多，如何整合？可以通过申报省级课题来呈现，使凡是参与课题的老师、领导都有收获：内在的提升、专业性的成长及个人的成就，有实惠。同时也可以与心理健康教育课及生涯教育相融合。　　4、培训导师可吸纳我校心理老师和优秀班主任进入团队，提升价值感。　　5、明年暑假再开始。最近半年就可以慢慢细化。要把培训作为一个幸福的事情。　　6、费用可按2-3年来做预算。　　想清楚了想明白了再去做。　　马校亲自挂帅，这事肯定能成。看来今天是来对了。因为最近事情太多，我还在嘀咕又开什么会了，有些抵触，没办法才来的，没想到收获还不小。感恩！　　　　《青春幸福心旅程》专题报告简讯　　在马校长的召集下，我们几位心理老师及学生科王科长、办公室钟主任、总务科李科长于12月11日下午3：00来到衍林堂听海南医学院肖三蓉博士的专题报告《青春幸福心旅程——表达性艺术幸福教育全方位解决方案》，这是肖博士经过多次与我校领导及心理老师探讨而为我校量身订做的一个方案，肖博士从培养教练型老师、营造幸福快乐校园文化氛围，到培养未来领军型人才及培养教练型父母等方面跟我校架构了一个层层递进的体系，让我们在座的领导和老师对学校的整体建构及未来发展方向有了较清晰的认识。　　等肖博士做完专题报告后，我们就其可行性及如何接地气进行了深入的探讨，最后马校长总结了大家的发言也初步达成一致意见：　　1、通过今天的专题报告，明白了这个方案的内涵：通过教师整体素质的提升来促使学生综合素质提升，通过家长素养的提升促进孩子健康快乐成长。　　2、目前这个方案比较粗，必须细化。　　3、此方案的目标、定位要考虑我校的师资、生源，必须接地气。老师们目前的现状是：忙、累、培训多，如何整合？可以通过申报省级课题来呈现，使凡是参与课题的老师、领导都有收获：内在的提升、专业性的成长及个人的成就，有实惠。同时也可以与心理健康教育课及生涯教育相融合。　　4、培训导师可吸纳我校心理老师和优秀班主任进入团队，提升价值感。　　5、明年暑假再开始。最近半年就可以慢慢细化。要把培训作为一个幸福的事情。　　6、费用可按2-3年来做预算。　　想清楚了想明白了再去做。　　马校亲自挂帅，这事肯定能成。看来今天是来对了。因为最近事情太多，我还在嘀咕又开什么会了，有些抵触，没办法才来的，没想到收获还不小。感恩！　　　　《青春幸福心旅程》专题报告简讯　　在马校长的召集下，我们几位心理老师及学生科王科长、办公室钟主任、总务科李科长于12月11日下午3：00来到衍林堂听海南医学院肖三蓉博士的专题报告《青春幸福心旅程——表达性艺术幸福教育全方位解决方案》，这是肖博士经过多次与我校领导及心理老师探讨而为我校量身订做的一个方案，肖博士从培养教练型老师、营造幸福快乐校园文化氛围，到培养未来领军型人才及培养教练型父母等方面跟我校架构了一个层层递进的体系，让我们在座的领导和老师对学校的整体建构及未来发展方向有了较清晰的认识。　　等肖博士做完专题报告后，我们就其可行性及如何接地气进行了深入的探讨，最后马校长总结了大家的发言也初步达成一致意见：　　1、通过今天的专题报告，明白了这个方案的内涵：通过教师整体素质的提升来促使学生综合素质提升，通过家长素养的提升促进孩子健康快乐成长。　　2、目前这个方案比较粗，必须细化。　　3、此方案的目标、定位要考虑我校的师资、生源，必须接地气。老师们目前的现状是：忙、累、培训多，如何整合？可以通过申报省级课题来呈现，使凡是参与课题的老师、领导都有收获：内在的提升、专业性的成长及个人的成就，有实惠。同时也可以与心理健康教育课及生涯教育相融合。　　4、培训导师可吸纳我校心理老师和优秀