《青春随想》活动实录_1.docxVIP

《青春随想》活动实录 　【活动目标】 　１、通过活动，使学生了解青春期知识、特点，感受青春的真谛。 　２、培养学生珍惜青春，为青春而奋斗的情感意识。 　３、在活动中培养，锻炼用各种表达方式表达自己情感和意愿的能力。 　【活动准备】 　１、告知学生活动主题，请同学自主搜集相关资料。 　２、在教师指导下，让学生对搜集的资料进行筛选整理分类。组织学生编排一个以青春为主题的节目（朗诵、唱歌、演奏等）。 　３、确定同学拟订好活动实施方案。教师和同学推选一名学生做主持人。 　【活动过程】 　主持人：青春是人生长河中匆匆的一瞬，青春是万种风情中最美的一篇，青春是擦身而过的嫣然一笑，青春是滔滔激流的奋斗一搏──青春有时晴天，有时下雨；有时会温文而雅，有时也会疯疯癫癫──青春是我们联想的翅膀，有力的步伐，好奇的眼睛。青春带着它神秘的色彩，善变的心情，清纯的声音在我们身旁跳动着，微笑着。不经意地，它就已经吹来了纯真的风── 　（配乐朗诵《青春四季》，朗诵者：缪星、安萌） 　春天是绿色的──春风一吹，万物吐绿，不，春天是五彩的──春雨过后，百花竞相开放……我疑惑了，春天到底是什么颜色？当我像每一个在团旗下宣过誓的青年一样闪在“活雷锋”的行列中时，我明白了，春天是透明的，像晶莹剔透的朝露，像光芒四射的明珠，像水晶般的爱心。噢，青春融入了人间所有的真善美。而这轻风般温柔的青春也会充满活力，就像── 　夏天的太阳，正是这般火辣辣，青春才有它独特的魅力，因为拥有青春，一时的冲动便当作冒险游戏；因为拥有青春，反复的跌倒也只是笑笑而已，因为拥有青春，便拥有朝气；因为拥有青春，便拥有疯狂。阳光下的跳跃，绿茵场上的奔跑，每一滴汗水都是我们年轻的血液；灯光下的苦读，考场上的自信，都是我们梦的希望。风风火火地过了夏天，青春变得古怪起来，使人想起── 　秋天的精灵。就像面对深奥的课本，青春对于秋天只是半懂不懂，偶尔会学着大人的样子发脾气，有时也会像小孩子般地闹情绪。青春期的女孩子总向往男孩子球场上的潇洒身影，男孩子却偏偏喜欢女孩子朗诵诗歌时的动情样子。突然心血来潮会大谈政坛“黑马”，世界局势，一不小心又被三维动画弄得神魂颠倒；刚才一本正经地板起面孔教训公共汽车上的扒手，转眼又会跟同伴嬉皮笑脸地讲家长会后的“磨难”……唉！青春，就让它静静地躲在小木屋里抒写它的伤感情怀吧── 　冬天的晚霞，有时哀愁也会光临青春，或为朋友的吵架，或为希望的破灭，但更多的还是为眼前的功课。有些日子流了很多泪──只为朱自清的《匆匆》；有些日子学古人“头悬梁，锥刺股”──只为一首《长行歌》。有时夜读，在茫茫的星海里寻找自己模糊的位置，却在黎明的曙光里发现一个蜷缩的身影。有时梦中赌青春，在晚霞的悔恨里惊醒，终有所悟：跟青春打赌的人，怎么不输？ 　青春──喜怒衰乐，像四季的风，像四季的云。青春用七巧板拼出不规则的图画，用五线谱弹奏没有主题的乐曲。青春要拼搏,青春需珍惜…… 　噢！青春──一段关于四季的精彩故事。（掌声） 　主持人：新文学奠基人之一郭沫若先生曾说：“人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝，谁能保持得永远的青春，便是伟大的人。”那么，我想问问同学们，我们怎样才能永葆青春呢？ 　生１：我认为要笑着面对生活，才能永葆青春。 　生２：我认为要保持一颗积极向上的心，一颗快乐的心， 　生３：用乐观的心态去面对周围的事物。 　生４：生命在于运动，所以我认为，要保持长久的青春，运动是不可缺少的。 　生５：我认为我们要珍惜青春，用青春的大好时光去做有意义的事。 　主持人：同学们说得都不错。《雷锋日记》中有这样一句话：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”当你看到镜子中两鬓斑白的自己，你可能会想起青春和那段美好的时光，到那时，你是否会感叹青春的消逝，后悔自己虚渡了大好的青春？让我们一起聆听王蒙的《青春万岁》。 　（配乐朗诵《青春万岁》分组朗诵） 　所有的日子，所有的日子都来吧， 　让我编织你们，用青春的金钱， 　和幸福的璎珞，编织你们。 　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论， 　跃动的，温暖的心…… 　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 　纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 　我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 　我们渴望生活，渴望在天上飞。 　是单纯的日子，也是多变的日子， 　浩大的世界，样样叫我们好奇， 　从来都兴高采烈，从来不淡漠， 　眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 　所有的日子都去吧，都去吧， 　在生活中我快乐地向前， 　多沉重的担子，我不会发软， 　多严峻的斗争，我不会丢脸； 　有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 　我想念你们，招呼你们， 　并且怀着骄傲，注视你