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英语教学中扩展性阅读内容选取原则和比例研究 　　摘要：以英语专业《英语阅读》或《泛读》课程教学实践中遇到的问题为出发点，采取问卷调查分析的方法，找出提高学生阅读兴趣、阅读水平的方法，总结英语阅读课程教学中教师对所选用的扩展性阅读内容选取的原则和比例，以提高英语阅读课程的教学质量，促进广大教师教学方法的改善和提高。 　　关键词：扩展性阅读；选取原则；选取比例 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0281-03 　　在英语语言的学习过程中，阅读的重要性是不言而喻的。有了良好的阅读习惯和阅读水平，对语言学习者语言素养的提升有很大的帮助。然而，如何有效地提高语言学习者的阅读水平和阅读能力，是许多英语语言教学者所面临的难题。我国高校英语专业的《英语阅读》课程或《泛读》课程都是以培养学生的阅读水平和阅读能力为主要目的。然而不同的教师对阅读课的培养目标有不同的理解。有人提出在阅读课上应重视阅读能力的培养，这就是说要对学生进行阅读技巧及阅读策略的培训，要让学生在阅读中有意识地使用各种阅读策略和阅读技巧。还有人提出应重视阅读兴趣的培养，不要盲目地追求速度和方法，应以广泛的阅读各种英文题材的文章为主来提高学生的阅读。因此该课程的教材使用、教学方法在不同的院校有很大的差别，即使在同一院校内部，不同的教师所采用的教学方法也有一定的区别，尤其