高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义导学案 中图版必修1.docVIP

地球公转与自转共同作用下产生的地理意义学习目标　分析地球公转与自转共同作用产生的地理意义。一、正午太阳高度角的变化1．太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角。一天中，太阳高度角的最大值出现在①______。太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为②______。2．空间(纬度)变化规律：由太阳直射点向南北两侧③______。3．时间(季节)变化规律(以北半球为例)节气最大值地区最小值地区夏至日北回归线及其以北地区④____________冬至日⑤______________________北半球各纬度二分日⑥______极点二、昼夜长短的变化1．昼弧和夜弧：晨昏线把所经过的⑦________分割昼弧和夜弧两部分，某点所处的纬线上，昼弧长，夜弧短，则该点⑧__________；反之则⑨__________。2．变化规律(1)赤道地区：全年⑩__________；其他地区随纬度的增高，昼夜长短变化幅度加大；极圈内出现?______、?______现象。(2)北半球昼夜长短变化(3)南半球的昼夜长短情况与北半球?______。(4)二分日前后：全球各地?__________，均为?______小时。三、季节更替1．原因：?____________在纬度上的周年变化。2．不同纬度地区的季节变化(1)低纬度地区?__________，季节更替现象?________。(2)高纬度地区?________