三年级《小练笔：玩中的乐趣或收获》基于标准的教学设计.docxVIP

三年级《小练笔：玩中的乐趣或收获》基于标准的教学设计　　教材来源：义务教育课程标准实验教科书《语文》/人民教育出版社XX版　　内容来源：小学三年级《语文（上册）》第四组第15课课后小练笔　　主 题：细心观察　　课 时：共1课时　　授课对象：三二班学生　　设 计 者：二七区路砦小学 李贺　　目标确定的依据　　1.课程标准的相关要求　　（1）基于识字与写字：　　能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。　　（2）基于阅读：　　能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　（3）基于习作：　　乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。　　（4）基于口语交际：　　学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲故事力求具体生动。　　2．教材分析　　《写玩中的乐趣或收获》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级语文上册第四单元第15课课后的小练笔。基于学习课文时受到的启发和收获，让学生写一写玩中的乐趣和收获。通