三年级上册 公开课Unit 4 We Love Animals 第一课时教学设计.docxVIP

三年级上册 公开课Unit 4 We Love Animals 第一课时教学设计　　三年级上册 Unit 4 We Love Animals　　第一课时　　一、教学目标：　　1. 能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；　　2. 根据对话的情景进行对话角色表演；　　3. 能在语境中初步运用Whats this? Its a ... 来交流动物信息。　　二、教学重点：　　1. 理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；　　2. 初步运用新句型Whats this? Its a ... 来交流相关动物信息。　　三、课前准备：　　教师准备相关动物的魔术师道具、动物卡片、学生卡片和投影仪。　　四、教学步骤：　　1. 情景创设与热身活动　　①师生问候及老师展示魔术师的照片，让孩子们思考魔术师能做些什么？吸引学生的兴趣，引出今天的主题——魔术表演。　　a. Greetings:　　T: Good morning boys and girls.　　S: Good morning, Jason.　　b. Revision: Whats this?　　②教师展示魔术师的帽子、披风等，孩子们猜是什么东西，老师化身魔术师，变出一张纸，用有洞的纸来进行复习身体部分，同时渗透主句型进行自问自答。　　T: Look, kids. Whats this? Its a