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当前高师音乐表演专业建设改进思路 　　[摘 要]当前高师音乐表演专业建设中还存在一些问题，如办学定位不明确，办学思路不清晰，专业缺乏特色，师资队伍和办学条件不完善等。针对以上问题，应准确定位人才培养目标，正确把握音乐表演专业培养模式，改革音乐表演专业现行的课程体系，优化师资队伍， 加强教材建设，选用?编写音乐表演专业专用特色教材，确保生源质量等措施。 　　[关键词]高师 音乐表演专业 改进思路 　　高等师范院校的音乐表演专业开设已多年。然而，从多年的运行情况来看，当前高师音乐表演专业建设中还存在诸多问题，突出表现在：办学定位不明确，办学思路不清晰，专业缺乏特色，师资队伍和办学条件不完善等。针对这些问题，笔者认为可采取以下措施加以改进。 　　一、准确定位人才培养目标 　　从培养目标上考虑，音乐表演专业人才的培养目标和定位应该依据社会需求。为了较好地实现新的历史时期人才市场与音乐表演专业人才培养目标的相互对接，高师音乐表演专业的人才培养目标应该根据市场对“厚基础”、“宽口径”、“创新型”人才的需求，培养具有现代音乐观念，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能的音乐表演人才，以及面向社会文艺团体、文化馆、艺术中心、文化机关以及广播影视部门从事表演、管理方面的中高级专门人才。从立足点讲，明确其“表演性”，围绕“舞台”做文章，才能从根本上和高师音乐教育专业的“音乐教育工作者”及专业音乐学