以能力为本位,培养高素质地复合型人才.docVIP

苏州市职业教育基础课程改革研讨会交流资料（职高语文）张家港市第三职业高级中学 PAGE PAGE 7以能力为本位，培养高素质的复合型人才——张家港第三职中课程与教材改革的探索与实践近年来，伴随着全国、省、市职教工作会议的春风，在上级领导的关心支持及全体教职工的不懈努力下,学校工作有了长足的发展，校园建设日新月异，招生规模年年攀升，学校管理更加规范，教学质量稳步提升。继学校于2003年创建成省级重点职业高中和2004年创建成江苏省合格职教中心、国家级重点中等职业学校后，又于2005年将计算机应用技术专业创建成苏州市示范专业，将机械制造与控制专业创建成省级示范专业。与此同时我们也清醒地看到，学校的发展总是受到一种无形力量的束缚，很难有质的跨越。我们认为制约学校发展的瓶颈问题之一就是课程改革。一、职业学校课程改革的背景分析课程改革是教育改革的核心内容，是教育创新永恒的主题。课程改革是一项系统工程，它主要包括五个层面：培养目标、课程设置、课程模式、教学内容与教材、教学方法与手段。培养目标是国家教育总目标在课程领域的体现，它作为教学实践活动的第一要素，决定着职业学校的生存空间与发展价值。课程改革在一定程度上决定培养目标的达成程度。课程是连接社会经济与教育的桥梁，职业教育与社会经济密切相关，因而课程改革必须置于社会经济变革的大环境中进行。我们在对有关行业的走访中了解到，随着国家经