《浮力》教学反思_1.docxVIP

《浮力》教学反思　　《浮力》教学反思　　《浮力》这一课的教材内容包括：学生体会物体在水中受到的浮力、研究下沉的物体有没有受到水的浮力、让学生发现把橡皮泥捏成不同的形状在水中就可以浮或沉、了解浮力的应用。　　《浮力》这一课的教学目标是：　　1、通过实验使学生感受到在水中浮着的物体受到浮力，浮力是一种向上的力。2、培养学生根据给出的材料设计实验方案的能力，并能根据实验数据分析出在水中下沉的物体也受到水的浮力，以及下沉的物体浸入水中越多受到浮力越大的规律。3、通过使橡皮泥由沉变浮的比赛能够发现用改变条件的方法可以控制物体的浮和沉，培养学生的小组合作意识和体验科学探究的乐趣。4、初步了解浮力的应用。其中第二个教学目标是结合“通过指导学生开展小课题研究培养学生的探究能力”这一课题制定的。这一教学目标的完成过程也是学生对于在水中下沉的物体是否受到水的浮力以及下沉的物体浸入水中后受到浮力规律的探究过程。这节课的教学难点也正是这一教学目标：培养学生根据给出的材料设计实验的能力，并能根据实验数据分析出在水中下沉的物体也受到水的浮力，以及下沉的物体浸入水中越多受到浮力越大的规律。　　这节课我是这样设计教学环节的：　　（一）情境导入　　以怎样不碰量筒取出乒乓球这个情境导入，学生很容易想到用注入水的方法取出乒乓球，因为乒乓球会浮起来，这样为学生猜想其它物体的浮沉做了铺垫。　　（二）先猜想、