义务教育2017秋语文S版语文五年级上册第6课《古诗三首》（山行）word教案含教学反思设计教材分析.doc

《古诗三首》教学设计教学目标1、知识与技能：引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。2、过程与方法：帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。3、情感、态度与价值观：引导学生理解古诗中所寄托的思想感情，了解我国古代灿烂的诗词文化。教学重点理解并背诵诗句。教学难点想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。课时安排2课时。教学准备录像（长江波涛翻滚的景象），幻灯片古筝曲。教学过程第一课时一、学习《望天门山》1、学习诗的前两句。在预习中，你对“天门”和“楚江”有哪些了解？（“天门”指江北的西梁山和江南的东梁山。两山隔江对峙，象一座