一年级下册《小闹钟》公开课教案（下载）.docxVIP

一年级下册《小闹钟》公开课教案（下载）　　　　《小闹钟》公开课教案 1　　教学目的：　　1.认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。　　2.续编故事，培养同学的想象能力和口头表达能力。　　3.继续培养同学认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。　　4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。　　教学过程：　　一、谜语导课：　　　同学们，你喜欢猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了？　　［点评:谜语导课,提高了同学学习的兴趣,为引出课题做了铺垫。］　　（板书课题：小闹钟。齐读两遍。）说一说怎样记住这个“钟”字。　　二、初读课文，随文识字。　　1.老师建议大家自身读一遍课文，遇到不认识的字怎么办?(同学回答后教师梳理:先圈出来，然后结合上下文猜一猜，或在认字条中查一查,问一问同学。)请用你自身喜欢的方法读课文。　　［点评：在读文中让同学自身解决字音问题，培养良好的读书习惯。］　　2.同桌合作读，相互听一听，学一学。　　3.课文读下来了吗？是否需要协助？　　4.同学们仔细看，认真听，特别注意不认识的字和读不通的句子，老师（小老师）是怎么读的。（教师范读或指名优生读一遍。）　　［点评：第３、４环节的教学，充沛体现“以学定教”的思想，根据同学的需要，来确定是教师范读还是优秀