我国高中德育教育效应缺失原因及应对策略探究.docVIP

我国高中德育教育效应缺失原因及应对策略探究 　　摘 要：本文主要探讨我国高中德育教育效应缺失的原因和应对策略。一般认为，德育教育效应缺失主要有以下几个因素造成：一，社会大背景，二，家庭环境，三，现有教育体制下学校片面追求升学率而忽视德育教育。针对以上因素，本文提出了以下应对策略：一，强化学校在思想政治课德育教育方面的堡垒作用（正面教育为主），二，加强家庭和学校之间的沟通，及时了解并掌握学生的思想动态，做好心理疏导和矛盾化解，四，强化教师教学素质的同时，积极树立教书育人的教育原则，逐步摒弃唯成绩论的思想，扮演好准家长、老师、心理疏导师、好朋友和生活引路人的角色。藉此，本文期望能够对我国高中德育教育的教学效果以及社会效应的提高提供一些有益参考。 　　关键词：高中思想政治课；德育效应缺失；原因；对策 　　1引言 　　进入高中阶段，由于学生心理生理的进一步成长，其在思想、行为方面表现出的一系列新的动态和更多的问题使得高中思想政治课教学面临进一步的压力和挑战。德育效应，作为高中教学主要追求的效应目标之一，在学生成长的重要阶段，它的重要性就显得日渐突出。但在学校教学实践当中，德育效应客观上被淡忘，同时由于其他很多原因，如高中德育教育内容空洞，与现实严重脱节，这造成客观上我国高中德育教育效应被“缺失”了。 　　2我国高中德育教育效应缺失的原因分析 　　21 社会背景下的道德缺失导致学校德育教育