高中数学 1.1.2弧度制导学案(新人教版)必修4.docVIP

1.1.2 弧度制 课前预习学案 一、预习目标： 1.了解弧度制的表示方法； 2.知道弧长公式和扇形面积公式. 二、预习内容 初中学习中我们知道角的度量单位是度、分、秒，它们是60进制，角是否可以用其它单位度量，是否可以采用10进制？ 自学课本第7、8页.通过自学回答以下问题： 角的弧度制是如何引入的？ 为什么要引入弧度制？好处是什么？ 弧度是如何定义的？ 角度制与弧度制的区别与联系? 三、提出疑惑 1、平角、周角的弧度数？ 2、角的弧度制与角的大小有关，与角所在圆的半径的大小是否有关？ 3、角的弧度与角所在圆的半径、角所对的弧长有何关系？ 课内探究学案 一、学习目标 1.理解弧度制的意义； 2.能正确的应用弧度与角度之间的换算； 3.记住公式（为以.作为圆心角时所对圆弧的长，为圆半径）； 4．熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式及其应用。 二、重点、难点 弧度与角度之间的换算； 弧长公式、扇形面积公式的应用。 三、学习过程 （一）复习：初中时所学的角度制，是怎么规定角的？角度制的单位有哪些，是多少进制的？ （二）为了使用方便，我们经常会用到一种十进制的度量角的单位制——弧度制。 我们规定 叫做1弧度的角，用符号 表示，读作 。 练习：圆的半径为，圆弧长为、、的