好一个短发更显忠厚.docVIP

好一个“短发更衬忠厚”【案例】课堂上，我和孩子们正在进行苏叔阳作家的《我的老师》一文的教学。师：请同学们用自己喜欢的方式读一读课文第4自然段，边读边勾画出作者描写刘老师外貌的句子。师：谁来把刚才勾画的句子读一读呢？（指名读）生读：刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚来。他有一条健壮的右腿，而左腿，膝一下却被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。师：读得真好，通顺、流畅、有感情。现在请同学们再读一读，边读边在脑子里画出刘老师外貌的样子。突然，一生像是发现了重大问题似的，高高地举起了右手。生：老师，我发现“一头花白的头发更衬出他的忠厚”这个句子有问题。师：哦？有问题？这可是苏叔阳大作家写的，他写的句子怎么会有问题呢？生：老师不是说过，教材也有出错的地方吗？大作家也有表达不当的时候呀。师：谢谢你记得老师说的话，老师佩服你的勇气。那么你认为有什么问题呢？生： “一头花白的头发”读起来有点别扭。师：真的吗？我们再读读，好好琢磨琢磨。生读，读后有更多的学生举起了右手。生：老师，“一头花白的头发”读起来确实有点拗口，我建议把“一头”去掉。师：这个建议很好。去掉“一头”这个词语，试着读读看。（生刚一读完，一生就急急地举起了右手）师：你有什么新的发现吗？生：老师，我发现单单去掉“一头”也不行，“花白的头发”怎能“更衬出他的忠厚”呢？花白的头发只能