一年级数学上册《连加》公开课教案（力荐）.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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一年级数学上册《连加》公开课教案（力荐）.docx

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一年级数学上册《连加》公开课教案（力荐）

一年级数学上册《连加》公开课教案（力荐）　　　　教学内容：教科书第72页例一。　　教学目标　　1．使同学初步理解连加的含义，掌握连加的计算方法，正确进行计算。　　2．培养同学观察、分析、判断能力和迁移能力。　　3．让同学体会数学与生活实际的密切联系。　　教学重点、难点：掌握连加的计算方法，能够正确的进行计算。　　教具准备：课件，磁性小棒，实物投影仪，录音机，录音磁带。　　学具准备：10根小棒。　　教学过程设计　　一、激趣导入　　进行“画苹果竞赛”，分男女两队，第一轮为双人赛，第二轮为三人赛。　　每轮竞赛结束后由同学列出算式，判断出胜方。　　师：我们看到了一场激烈的竞赛，老师还注意到了，同学们能计算出3个数相加的结果，这就是我们今天要学习的内容——连加。　　教师板书课题，同学跟读。　　　　　　教学内容：教科书第72页例一。　　教学目标　　1．使同学初步理解连加的含义，掌握连加的计算方法，正确进行计算。　　2．培养同学观察、分析、判断能力和迁移能力。　　3．让同学体会数学与生活实际的密切联系。　　教学重点、难点：掌握连加的计算方法，能够正确的进行计算。　　教具准备：课件，磁性小棒，实物投影仪，录音机，录音磁带。　　学具准备：10根小棒。　　教学过程设计　　一、激趣导入　　进行“画苹果竞赛”，分男女两队，第一轮为双人赛，第二轮为三人赛。　　每轮竞赛结束后由同学列出算式，判断出胜方。　　师：我们看到了一场激烈的竞赛，老师还注意到了，同学们能计算出3个数相加的结果，这就是我们今天要学习的内容——连加。　　教师板书课题，同学跟读。　　　　　　教学内容：教科书第72页例一。　　教学目标　　1．使同学初步理解连加的含义，掌握连加的计算方法，正确进行计算。　　2．培养同学观察、分析、判断能力和迁移能力。　　3．让同学体会数学与生活实际的密切联系。　　教学重点、难点：掌握连加的计算方法，能够正确的进行计算。　　教具准备：课件，磁性小棒，实物投影仪，录音机，录音磁带。　　学具准备：10根小棒。　　教学过程设计　　一、激趣导入　　进行“画苹果竞赛”，分男女两队，第一轮为双人赛，第二轮为三人赛。　　每轮竞赛结束后由同学列出算式，判断出胜方。　　师：我们看到了一场激烈的竞赛，老师还注意到了，同学们能计算出3个数相加的结果，这就是我们今天要学习的内容——连加。　　教师板书课题，同学跟读。　　