高中物理教学论文 浅谈中学物理课堂教学方法的创新 谈《超重失重》课堂设计 人教版.docVIP

PAGE PAGE 2用心 爱心 专心浅谈中学物理课堂教学方法的创新谈《超重和失重》课堂设计教学方法创新的指导思想是面向全体学生，遵循教学规律，让学生动脑、动口、动手，想方设法、千方百计地调动学生的积极性和主动性，发展学生的创造思想，使学生既扎扎实实打好物理知识基础又“学会”，而且“会学”，提高学生的素质。物理课堂教学方法很多，下面以《超重和失重》为例谈一下课堂教学方法的创新。一 目标到教具的设计 首先要对整节课有一个完整的设计，从教学目标到教具，熟练掌握教材内容，对讲授的知识要点、系统、结构、联系等做到胸有成竹，便于有效地调控教学活动的进行。设计教学目标到教具如下： 知识目标：1、知道什么是超重和失重2、知道产生超重和失重的条件3、运用牛顿第二定律分析研究超重和失重的原因能力目标：1、培养学生观察和推理能力及应用定律解决实际问题的能力2、培养学生独立思考和自学的能力教育目标：渗透物理教学中的科学、技术、社会的教育教学重点：超重和失重的实质教学难点：利用牛顿第二定律计算超重、失重问题教学方法：讲授法 启发式 实验研究法 讲练结合 阅读辅导教学法教 具：台秤 弹簧秤 砝码 塑料瓶 水二、新课的讲授 讲授是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。讲授时教学语言要准确，充分贯彻启发式教学原则，讲授的内容须是教材中的重点、难点