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浅谈激发小学生学习语文兴趣 　　【摘 要】在现在的学习生活中，我们的一些学生学习语文的兴趣不再浓厚，学习的热情不再高涨，他们感受不到学习的快乐。笔者根据自己多年的教学及研究经历，探索出了一些激发学生兴趣的方法：对题质疑，激发阅读兴趣；精心设计导语，诱发阅读兴趣；创设情境，点燃学习激情；因材施教，让热情充溢这个课堂；拓展探究，培养阅读兴趣；开展竞赛，让激情荡漾于学习间。努力让学生由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 　　【关键词】语文 兴趣 题目 导语 情境 　　在十几年的小学语文教学及研究中，我一直在努力探索一条适合本地课堂的语文教学之路。《新课程标准》要求阅读教学“以读为本，读中积累”、“读出情，读出趣”，学生表现出的往往是不愿读或是泛泛地读、完成任务地读、有口无心地读。因此，教学总是达不到到预期的效果。面对这种情况，我通过调查、分析、反思，找到了问题的症结：给学生布置任务时未能调动学生读书的激情，无法让学生有想读书的欲望。 　　一节课的成功与否，在于学生是否能主动积极地参与其中。人常说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，只要能唤起他们对学习的兴趣，他们自然会进入学习的境界中，进行自觉、自主地学习。有了兴趣作伴，学生学习语文的