三年级数学《长方形、正方形周长的计算》教学设计.docxVIP

三年级数学《长方形、正方形周长的计算》教学设计　　教学内容：　　长方形、正方形周长的计算。例2、例3及相应的练习。　　教学目标：　　1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，培养学生抽象概括能力。　　2、使学生熟练掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。　　3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动 ，对数学有好奇心和求知欲，同时体会成功的感觉。　　教学重点、难点：　　1、长方形、正方形周长的计算方法。　　2、 能运用所学知识解决生活中的实际问题。　　教学用具：　　尺子、课件、投影仪。　　教学过程：　　一、复习引入：　　填空题　　1、封闭图形一周的长度叫做　　2、方形和正方形都是_______线段围成的图形，所以它们都是______。　　3、长方形和正方形的特征是：它们的角都是_______；长方形相对的_______相等，正方形的_______都相等。　　二、探究新知：　　1、导课：　　今天我们学习什么呢？大家猜猜看？齐读课题　　2、学习例2：　　（1）我们先来学习长方形的周长，看正确的测量方法请读出测量结果。同学们你们能求出它的周长吗？老师相信你们，试试看？叫学生板演，最好是方法不一样的]　　（2）集体订正　　（3）出示，鼓励学生用第三种方法计算。　　板书：（长+宽）×2＝长方形的