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浅谈职高数学教学中素质教育 　　摘要：新时代数学素质教育教学改革既不是照他人的样而依样画葫芦，更不是墨守成规，只按惯例或教参课时安排教学。而应是在广泛吸取传统和他人教学营养的基础上，有目的、有计划地按教育的客观规律和科学的教学原则，选择或创造恰当的教学方法 　　关键词： 素质教育 数学能力 思维 　　在现代教学推行素质教育的环境下，对学生进行素质教育是现代教学的一项基本任务。数学教育作为其中重要的一部分，因此要求数学教师适应时代要求，不断更新知识，加强进修，具有创新意识。笔者多年在高中数学教学、教研实践中如何实现“高效低负”的体会，认为教学活动中应做好以下四个方面的工作。 　　一、 培养思维品质，提高数学能力 　　智能资源的核心是思维能力。现代社会生产力的高速发展对人们指出了知识需随时更新与换代的要求。在数学教学活动中，若让学生得到的仅是一些公式或定理等结论或仅用于解数学题的解题术（死方法），则学生很难适应社会的需要。更何况绝大部分学生离开学校走向社会后，所从事的工作都很少用上高中及以上的数学知识，久而久之，所学知识大部分都会忘记。若学生在学习过程中提高了思维能力，就会把所学数学知识和方法迁移到其相关专业领域中去，在工作中把这种数学能力转化成其相关的工作能力（正如电能转化成光能或热能一样）。并用思维这把“钥匙”去打开其未知的知识宝库，适应科技更新与换代的需要。因而开发智能资源，必