三年级英语上册Module6Unit1的教学反思.docxVIP

三年级英语上册Module6Unit1的教学反思　　三年级英语上册Module6Unit1的教学反思　　在正式上课前，我准备来了生日快乐歌来导入。但是播放的环节歌曲环节就出故障了（出现故障我没有及时的反应让学生们自己唱出来。所以我觉得，每个环节适合准备两种或许更多的呈现方式，这个需要慢慢积累学习了)。我对新课文的教学顺序是先让学生学习新单词和初步接触了解重点句子：Here is your…和Happy birthday，接着通过吸引小学低年级学生的好奇、喜欢接触新鲜事物的心理出发，课文生词呈现的形式是以简易的变魔术的方式处理的，在呈现单词同时，有所侧重present的发音及实际意义，并开始运用于句子Here is your present，让学生在接触课文前了解句子体会其意境。最后通过动画进入课文学习，在听力处理方面我按照教学法程序，先让学生整体感知课文，继而理解语篇，最后跟读深刻理解。在学生理解语篇方面我是让学生逐句理解的，这做得是不够到位的，或者说是做错了，其实低年级的教材内容很简短，就算不给他们逐句理解，他们看图都能大概清楚讲的内容,就像刘兆义老师所讲：别把孩子看作是一无所知的。因此，我觉得理应通过简单的再续提问再听全篇录音来理解。后面在角色扮演朗读是时候我采用的是师生、男女对话方式，而下一步就出现疑点了，男女对话后我就直接要求4人一小组分角色扮演，这之前我并没有做好角色