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物体的物体正面、侧面、和上面教学内容：九年义务教育六年制小学数学第五册P86-87的内容。 月 日教学目标：1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的。2、知道物体的正面、侧面和上面。3、知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到3个面。教学重点与难点：知道从一个角度观察长方形形状的物体，最多只能看到3个面；认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的。教学准备：长方体形状的物体、正方体。教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、激趣导入。出示茶杯的正面、侧面、上面的图，让学生猜测，最后提问：它们会不会有可能是一个物体呢？学生回答（想）二、教学“正面、侧面、上面”。同学们，我们一起来做个游戏，你坐在自己的位置上看教室里的图书柜，能看到图书柜的几个面？ 注意观察的时候人要坐端正，不能移动哦。学生观察讨论交流回答（正面、侧面、上面）三、教学“想想做做”。1、图书柜有门的一面是正面，他的左侧或右侧的面都叫侧面，柜顶的一面是上面。同学们，你能说一说你观察到了几个面吗？2、提问：你能指出洗衣机和冰箱的正面、侧面和上面吗？同学们可以讨论讨论。3、请同学们把文具盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，然后告诉同桌最多能看到几个面。指名学生口答4、出示正方体和长方体模型，请小朋友们从不同的位置