二年级音乐教学和反思.docVIP

二年级音乐教学反思：大风车一、 站在 HYPERLINK /html/xiaoxue/yingyu/ \t _blank 课程实施的角度谈本课的三个基础。1）扎根音乐本位本课 HYPERLINK / \t _blank 教学能紧紧围绕目标，以《大风车》这首儿童音乐作品为学习载体，开展了节奏、歌唱、表演三大环节的教与学的 HYPERLINK / \t _blank 活动。教学中 HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师能抓住教材的难重点，开展生动 HYPERLINK /teachers/suibi/ \t _blank 有效的，体现音乐性的教学活动。比如在附点节奏部分，能抓住作品中三个不同的附点节奏，开展循序渐进的学习。节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 ×× | ×× ×× ×- |对这条节奏让 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 学生 HYPERLINK /html/xiaoxue/shiti/ \t _blank 复习休止符，掌握与巩固八分休止的停顿。节奏二：4/4 × × × × × × | ×. × × - |教师做了以下一个对比，使从简单的XX XX 过渡到了× × ×的节奏性，学生了解了该节奏的变化过程，掌握节奏二。×× ×× ×× ××| ×. × × - | （附点）× × × × × ×| ×. × ×