七年级下册政治优质课《自己的事自己干》教学设计.docxVIP

七年级下册政治优质课《自己的事自己干》教学设计　　七年级下册政治优质课《自己的事自己干》教学设计　　政治组 林志葵　　【教学目标】　　知识目标：让学生懂得自立的含义，了解自立的表现以及自立的必要性和重要性。　　能力目标：让学生初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。　　情感态度和价值观目标：让学生树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。　　【学情分析】　　初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。据调查，有许多孩子没有自立自理能力，没有责任心，事事依赖他人，因此必须有意识地培养孩子的独立意识和独立能力。　　【教学重难点】　　重点：自立的含义、表现、自立的必要性　　难点：在实践中培养自立品质的重要性　　【教具准备】　　校服、针线、剪刀、课本、多媒体设备　　【课　　型】　　新授课、公开课　　【课时安排】　　一课时　　【教学设计】　　一、新课导入　　师：同学们，在学习和探究新的内容之前，老师想问大家几个小问题：（1）今天早晨你刷牙了吗？刷牙了的同学请举手；（2）今天早晨你是自己刷牙的吗？是的请举手；（3）今天早晨你是自己穿的衣服吗？是的请举手。（这几个问题看起来很好笑，但却紧扣主题，一般学生都会肯定地回答）　　生：回答问题　　师：同学们，老师还想问大家：你们为什么要自己刷牙、自己穿衣服？为何不让你们的父母过来帮你刷牙、穿衣服？　　生：回答问题　　师：大家都说到了刷牙、穿衣服等小事都是自己应该做的，自己长大了自己的事情应该自己做，这就是我们今天要探讨的主题——自己的事自己干。（说完让学生翻到课本34页）　　二、新课教学　　（一） 自立人生少年始　　师：我们先来学习第一部分内容——自立人生少年始。（多媒体显示此标题）大家看到了这个标题里边有一个关键词——自立，大家认为什么是自立呢？　　生：看书并回答：自立就是自己的事情自己干。　　师：嗯，大家说得很准确，简单地说，自立就是自己的事情自己干，大家在书上把这个含义划下来。　　生：看书，划书　　活动一：自立体验——缝一缝　　师：自立是自己的事情自己干，那么大家认为自己的衣服纽扣掉了自己把纽扣缝上衣服是不是自立？　　生：回答问题。　　师：好，请问在座的同学，你们会缝衣服吗？会的请举手。　　生：会缝衣服的学生举手。　　师：现在有请三位同学上来把从校服上掉下来的纽扣缝上校服，体验一下自己的事情自己干，其他同学为自己看好的同学加油助威。（提前把衣服、针线、剪刀分成三份放置好，学生准备就绪后教师播放背景音乐，时间两分钟）　　生：三位参与比赛的同学把纽扣缝上校服，其他同学呐喊助威。　　师：（活动时间到后）三位同学都成功把纽扣缝上了校服，都很不错，我们来看看每位同学缝的质量如何。简要点评学生缝的结果，肯定学生的自立能力，然后让其他同学为他们鼓掌。　　师：在日常的学习生活中我们还会遇到类似的情况，这都需要我们自己去解决。那么，一个自立的人还会有哪些表现呢？我们来做一个比拼。　　　　七年级下册政治优质课《自己的事自己干》教学设计　　政治组 林志葵　　【教学目标】　　知识目标：让学生懂得自立的含义，了解自立的表现以及自立的必要性和重要性。　　能力目标：让学生初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。　　情感态度和价值观目标：让学生树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。　　【学情分析】　　初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。据调查，有许多孩子没有自立自理能力，没有责任心，事事依赖他人，因此必须有意识地培养孩子的独立意识和独立能力。　　【教学重难点】　　重点：自立的含义、表现、自立的必要性　　难点：在实践中培养自立品质的重要性　　【教具准备】　　校服、针线、剪刀、课本、多媒体设备　　【课　　型】　　新授课、公开课　　【课时安排】　　一课时　　【教学设计】　　一、新课导入　　师：同学们，在学习和探究新的内容之前，老师想问大家几个小问题：（1）今天早晨你刷牙了吗？刷牙了的同学请举手；（2）今天早晨你是自己刷牙的吗？是的请举手；（3）今天早晨你是自己穿的衣服吗？是的请举手。（这几个问题看起来很好笑，但却紧扣主题，一般学生都会肯定地回答）　　生：回答问题　　师：同学们，老师还想问大家：你们为什么要自己刷牙、自己穿衣服？为何不让你们的父母过来帮你刷牙、穿衣服？　　生：回答问题　　师：大家都说到了刷牙、穿衣服等小事都是自己应该做的，自己长大了自己的事情应该自己做，这就是我们今天要探讨的主题——自己的事自己干。（说完让