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英语教学中师生互动途径与方法 　　摘要：教师要转变角色，善于激发学生的学习兴趣，建构宽松、和谐、互动、探究的新型师生关系，从而提高英语课堂效率。 　　关键词：和谐；互动；探究 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0166-02 　　在英语新教材的使用过程中，很多教师感觉到教每个单元的第一课时比较容易组织学生进行各种活动，但进入到第二课Reading教学时，很多老师仍然难以摆脱原有的教学思想和习惯，依然以教师讲为主体，学生听，记和做练习的传统方式，整堂课单调，枯燥，形式也很死板。学生的语言运用能力差，这必然不能适应日益发展的社会对英语人才的需求。 　　众所周知，现代教育不仅仅是知识的传授，更要注重学生的学习能力培养，要帮助学生掌握多方面的技能。即使是对知识的传授，也要让学生学会消化、归纳总结，并能灵活运用。适应新课改的教学要求，教师必做进行课堂改革，在英语教学要创设恰当的语言交流情景，引导学生在实践中，掌握知识、提高语言表达能力。 　　那应该如何进行改革呢？英语的课文教学首先要改变传统的一言堂的满堂灌的课堂模式，努力形成以学生为中心的开放、动式的课堂――师生互动式。将过去重语言结构、轻思想内容的教学转变为获取文章中心思想的教学。教师在课堂教学过程中要始终注重发挥学生的主体作用，把课堂变为学生的交流、互动，相互启发、交际学习的舞台，