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激发学生情感兴趣,营造和谐教学氛围 　　摘 要： 情感教育是教育的一个重要环节，始终贯穿整个教学过程，只有把小学语文教学与情感教育结合起来，才是最有效的教学方法。要在小学语文教学过程中发挥情感教育的重要作用，教师是关键，因此，教师必须认真了解情感教育与小学语文教学的关系；努力为学生营造宽松、民主、和谐的教学氛围；激发学生的情感兴趣，建立融洽的师生关系。 　　关键词： 情感教育 小学语文教学 教学氛围 　　小学教育过程由认知教育和情感教育两部分组成，其中小学语文教育的灵魂便是情感教育。小学语文教学中，情感教育可以培养学生的心灵美、思想美、行为美，提高学生的素质，为他们的未来发展奠定良好的文化基础。在实际小学语文教学中，情感教育常常被忽略，或者只被当做一种认知的手段。因此，在实施语文新课程的过程中，教育工作者要采取积极有效的措施加强对学生的情感教育。 　　一、在小学语文教学中实施情感教育的必要性 　　1.小学语文教学现状。 　　从语文教学现状看，某些老师还扮演着演讲者的角色，热衷于满堂灌，把学生当做装知识的容器，以分数论英雄；某些老师整天抱怨学生对语文如何不感兴趣，他们恨铁不成钢，造成师生关系紧张。在这种情况下，学生成了学习的奴隶，语文学习也就成了一件头疼的事情。笔者认为，造成这种状况的主要原因之一是教师忽视了对学生的情感教育。 　　2.小学语文教学与情感教育的关系。 　　前苏联心理