八年级语文上册 11 下雨天，真好学案 北师大版.docVIP

11.下雨天，真好一、预习案1、预习目标（1）抓住文眼，梳理文章结构。（2）理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。（3）体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美。2、预习要点抓住文眼，梳理文章结构，并理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。3、达标练习（1）给加黑的字注音魂牵梦萦（ ）熹微（ ）黏溻溻（ ）摇曳（ ） 徜徉（ ）（ ）西泠( ）木樨花（ ）（2）根具意思写词语（ ）：形容思绪牵挂（ ）：阳光不强（多指清晨）（ ）：安宁、安静（ ）：安闲自在地步行。（ ）：慈爱善良的样子。（ ）：谨慎思考。（ ）：留恋不愿离开。（ ）：相互应和。（3）作者用雨珠的链子串起这一个个美丽的往事。那么这些往事分别写出了几种不尽相同的雨天情趣呢？答：二、探究案1、要点回顾课文结构层次：童年时的雨天情趣：可以多享受一会儿母亲的温暖，在母亲温暖的臂弯里多躺一会儿，听母亲讲动人的故事；可以尽情享受不受约束的自由自在的乐趣；雨天里特有的热闹的生活情趣。少年上学后的雨天情趣：一是不受约束的、自由的情趣；二是可以引起母亲的思念。青年时的雨天情趣：一是雨中回忆父爱；二是雨中独步徘徊西子湖畔的诗情画意、思古幽情；三是雨中独有的知己之情。2、问题展示（1）作者为什么喜欢下雨天？试用文中的语句来概括回答。答：（2）作者用“雨珠子”的